Dyskalkulie
Schwierigkeiten mit Zahlen und Rechnen verstehen und öffentliche Rechenhilfen finden.
Begriff
Dyskalkulie betrifft das Lernen und Verstehen mathematischer Inhalte. Schwierigkeiten können sich unter anderem beim Erfassen von Mengen, bei Rechenoperationen und beim Umgang mit mathematischen Begriffen zeigen. Nicht jede schwache Mathematikleistung lässt sich damit gleichsetzen. Die Bezeichnung beschreibt auch nicht die allgemeine Intelligenz.[1][2]
Pädagogisches Training
Beim Dyskalkulietraining betrachten Fachpersonen die konkreten Schwierigkeiten und vorhandenen Fähigkeiten. Die EÖDL-Fachangebote beschreiben dazu die AFS-Methode und stellen öffentliche Materialien bereit. Ein Artikel oder ein Rechenspiel ist eine Informationsquelle und keine individuelle Feststellung einer Dyskalkulie.[2]
Verständnis und Anschauung
Der öffentliche EÖDL-Beitrag „Rechnen begreifen statt Rechenrezepte“ stellt das Verständnis mathematischer Zusammenhänge in den Mittelpunkt. In der Mediathek verweisen die Grundrechnungsarten und Dyslexia with Numbers auf eigenständige öffentliche Rechenangebote.[3]
Passende Materialien
- Legasthenie – Dyskalkulie!? (deutsches Buch) (DE)
- Dyslexia – Dyscalculia!? (englisches Buch) (EN)
- Grundrechnungsarten – öffentliche Übungen (DE)
- Dyslexia with Numbers (EN)
Verwandte Artikel
Quellen
- ↑ NICHD: About Learning Disabilities. Abgerufen am 7. Oktober 2026.
- ↑ 2,0 2,1 DVLD: Legasthenie und Dyskalkulie – was ist das eigentlich?. Abgerufen am 7. Oktober 2026.
- ↑ EÖDL: Rechnen begreifen statt Rechenrezepte. Abgerufen am 7. Oktober 2026.